Por qué es importante: Entre en la mente inconsciente y reconfortante de que el joven cirujano que realizó su cirugía ha pasado diez años en la escuela aprendiendo a hacer lo que van a hacer. Lamentablemente, eso no garantiza la competencia. Es muy probable que su cirujano nunca haya completado ningún procedimiento específico que necesite sin la guía de un profesor en la sala antes, por lo que el proceso de capacitación es muy importante.
Para casi todos los cirujanos que realizan hoy, aprenden su oficio al observar a los profesionales desde la esquina de una habitación tranquila. En algún momento, indudablemente pasaron el “bisturí”. Cuando se les pregunta, y finalmente, gritan los nombres de instrumentos complicados cuando el experto está en un rincón tranquilo. ¿Pero es realmente la mejor manera de aprender? No, dice un nuevo estudio de la Universidad de California (UCLA).
Veinte estudiantes en su primer o segundo año de capacitación aprendieron a curar fracturas de espinilla, huesos grandes en la parte inferior de la pierna. Este proceso requiere que el cirujano haga una incisión, se deslice a través del alambre guía, bordee la incisión con un taladro que parezca aterrador, construya un ensamblaje de clavos y finalmente inserte un clavo que mantendrá los huesos juntos, luego coloque tornillos que se traben para mantener la estabilidad. Este es un proceso complejo, pero lo que los estudiantes deben hacer con bastante frecuencia una vez que se gradúen.
Todos los estudiantes reciben un tutorial de cinco minutos sobre el uso de un ejercicio, luego se dividen en dos grupos. El grupo de control recibió documentación exhaustiva del procedimiento, incluidas imágenes e instrucciones paso a paso (básicamente aprendizaje de libros de texto). El segundo está provisto con el programa de entrenamiento operativo Osso VR. Ambos grupos recibieron mientras les gustara estudiar el material, y luego se les pidió que realizaran un procedimiento en el modelo y luego otras dos semanas después de eso.
En cada paso, los expertos evalúan si los estudiantes han completado correctamente parte del procedimiento y observan su competencia en puntualidad, manejo de instrumentos y habilidades claras y varios otros factores.
En el primer procedimiento modelo, la capacitación en realidad virtual completa casi todos los pasos con más éxito, obteniendo mayores ganancias cuanto más difícil es el paso. Solo los estudiantes capacitados en VR pueden construir ensambles de clavos correctamente. Frente a las habilidades generales, se clasifican significativamente mejor que los estudiantes regulares. Con la segunda prueba, algunos estudiantes regulares experimentan un revés, mientras que los estudiantes entrenados en realidad virtual aumentan en cada medida.
Por supuesto, un estudio, con un tamaño de muestra pequeño y varios otros errores, no es el indicador más confiable. Sin embargo, los márgenes entre los dos grupos de estudiantes son tan grandes que la capacitación en realidad virtual claramente necesita ser desarrollada, probada y finalmente implementada. Permíteme asustarte con algunos números: la American Medical College Association estima una escasez entre 19.800 y 29,000 cirujanos para 2030 (si comienzas la universidad hoy, seguirás practicando en 2030). Un estudio diferente encontró que aproximadamente un tercio de los cirujanos que se graduaron no pudieron completar sus operaciones de forma independiente.
La realidad virtual podría ser la solución.
Crédito de imagen: Jesper Aggergaard en Unsplash
